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SPRACHMEMO Die wichtigsten Verben
Zielniveau A1zielgruppe: Für Anfänger, Die Spielerisch Die Wichtigsten Deutschen Verben Trainieren Möchten.die Sprachmemos Folgen Dem Prinzip Des Bekannten Spiels Memory. Das Sprachmemo Enthält 54 Kartenpaare, Die Aufgedeckt Werden Müssen. Die...
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Dehn, Mechthild: Zeit für die Schrift - Lesen und Schreiben im AnfangsunterrichtZeit für die Schrift - Lesen und Schreiben im Anfangsunterricht , Ein Standardwerk - neu aufgelegt Dieses Buch zeigt, wie Schüler/-innen Lesen und Schreiben lernen und sich der Prozess fördern lässt: Einblicke in Lernprozesse und -entwicklungen Formen offenen Lernens verbunden mit stärker gelenkten Lernverfahren Diagnose und Früherkennung von Lese- und Rechtschreibproblemen durch "Lernbeobachtung" frühzeitig und gezielt bei Lernschwierigkeiten eingreifen , HID Sets > Lichter & Leuchten , Erscheinungsjahr: 201302, Produktform: Kartoniert, Beilage: Online-Komponente, Titel der Reihe: Lehrerbücherei: Grundschule##, Autoren: Dehn, Mechthild~Hüttis-Graff, Petra, Seitenzahl/Blattzahl: 296, Keyword: Allgemeines;Erziehungswissenschaft/Pädagogik;fächerübergreifend;Pädagogik (Fachliteratur);Grundschule;Grundschule 1-4;Fachliteratur f. Lehrer;Kopiervorlagen - lehrwerkunabhängig;Fachliteratur, Fachschema: Anfangsunterricht~Erstunterricht~Grundschule / Lehrermaterial~Grundschule / Pädagogik, Didaktik~Bayern~Niederbayern~Oberbayern~Niedersachsen~Nordrhein-Westfalen~Rheinland-Pfalz~Saarland, Fachkategorie: Unterrichtsmaterialien, Region: Brandenburg~Berlin~Baden-Württemberg~Bayern~Bremen~Hessen~Hamburg~Mecklenburg-Vorpommern~Niedersachsen~Nordrhein-Westfalen~Rheinland-Pfalz~Schleswig-Holstein~Saarland~Sachsen~Sachsen-Anhalt~Thüringen, Bildungszweck: für den Primarbereich~für die Hochschule, Thema: Optimieren, Altersempfehlung / Lesealter: 23, Genaues Alter: GRS, Warengruppe: HC/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, Fachkategorie: Grundschule und Sekundarstufe I, Thema: Verstehen, Schulform: GRS, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Cornelsen Vlg Scriptor, Verlag: Cornelsen Vlg Scriptor, Verlag: Cornelsen Pädagogik, Warnhinweis für Spielzeuge: Keine Warnhinweise, Länge: 211, Breite: 146, Höhe: 20, Gewicht: 424, Produktform: Klappenbroschur, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0080, Tendenz: +1, Schulform: Grundschule, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,34,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Verben werben - Die Verwendung von Verben in Werbeanzeigen, Taschenbuch von Till-Bastian Fehringer, GRIN, 978-3-638-66946-7
Verben Werben - Die Verwendung Von Verben In Werbeanzeigen, Taschenbuch Von Till-bastian Fehringer, Grin, 978-3-638-66946-7, Seitenanzahl: 28
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Die mentale Repräsentation von Aspektpartnerschaften russischer Verben, Fachbücher von Christina Clasmeier
Kaum eine sprachliche Struktur des Russischen wird so kontrovers diskutiert wie der Verbalaspekt: Welche Verben können Aspektkorrelationen bilden? Was gilt als Aspektpaar? Zu diesen und anderen Fragen geben Aspektologinnen und Aspektologen eine Vielzahl verschiedener Antworten. Aber wie ist die komplexe Kategorie in den Köpfen der Russischsprecherinnen und Russischsprecher selbst verankert? Diese Perspektive und damit eine psycholinguistische Herangehensweise wird in dem vorliegenden Buch aufgegriffen. Im Zentrum der Monographie stehen zwei empirisch-experimentelle Untersuchungen mit mehr als hundert erwachsenen Russischsprecherinnen und Russischsprechern. Das Spektrum der verwendeten Methoden erstreckt sich von der Korpusanalyse über die Arbeit mit Pseudowörtern bis hin zu Kategorisierungsverfahren. Die Ergebnisse der Untersuchungen lassen die Grundzüge einer mentalen Repräsentation des Aspekts erkennen, die am besten mit funktional orientierten Aspekttheorien kongruiert. Nicht nur telische Ereignisverben wie otkryt' und otkryvat' 'öffnen', sondern auch atelische Verlaufsverben wie plakat' 'weinen' mit ihren po- und za-präfigierten Derivaten werden von den befragten Personen als grammatische Aspektkorrelationen wahrgenommen. Überhaupt gehört das Partnerbildungsverfahren der Präfigierung offenbar ebenso fest zur mentalen Repräsentation des Aspekts wie die Suffigierung; es geniesst sogar eine besondere Prominenz. Christina Clasmeier studierte an der Universität Hamburg Ostslavistik, Westslavistik und Psychologie. Seit 2009 arbeitet sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Seminar für Slavistik/Lotman-Institut der Ruhr-Universität Bochum. Dieses Buch ist die überarbeitete Fassung ihrer im August 2014 eingereichten Dissertation.
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